碎片化学习，让人产生掌握大量知识和技能的错觉

首先，碎片化学习可能会破坏学习内容的组织和完整性，导致逻辑体系松散，学习难度降低。长期接收这种短、平、快的碎片化知识，容易让人产生自己掌握大量知识和技能的错觉。

🌐在“互联网+”时代，由超链接组成的“目标寻径”世界中，问题和目标之间往往不存在确定的逻辑关系和路径。此时，由逻辑关系串联起来的学科系统知识可能存在实践指导力不足、解决机制不全等问题。而碎片化知识因其更小的知识颗粒度和更灵活的组合方式，能够更好地适应这种不确定性。

🧠脑神经科学研究发现，将材料分割后以“学习—间隔—再学习—间隔—再学习—测试”的学习方式，比一次性集中学习记忆效果更好。这就是分散学习效应。它认为学习时间间隔对信息加工模式产生影响，加强了知识提取活动，从而增强了记忆。

📈分散学习产生的长期记忆保持优势，主要在于学习时间间隔使学习者对学习内容产生遗忘，这迫使学习者不得不提取之前学习的内容并对后续学习材料进行更多的认知加工。认知加工越多，记忆就越牢固。

🤯所以，碎片化学习并非一无是处。它有其独特的优势和价值，但也需要我们合理利用，避免过度依赖。在学习的道路上，我们应该根据实际情况选择合适的学习方式哦！